Trechos do texto Maria Fedida tendo base nas Teorias de Vygostsky e Pedagogia de Projetos
1º Trecho: Resolvida
a problemática com as crianças desse tipo de reação propus a elas a questão:
Por que a maria-fedida fede? Essa questão foi o disparador para o nosso estudo
sobre insetos, que durou um semestre inteiro.
Onde buscar a
resposta?
Antes de consultar os livros, decidimos fazer um trabalho
de campo, coletando insetos para observação.
As
ideias de Pedagogia de projetos aparecem na hora em que a professora lançou uma
pergunta disparadora, e a partir daí as crianças foram orientadas passo a passo
sobre o projeto que seria desenvolvido pelas crianças.
Teoria de Vygostsky- a professora induziu as crianças a pensarem
quando lançou as perguntas como Por que a Maria fedida fede? Ela estimulou o
pensamento, e através daí desenvolveu uma linguagem.
2ºTrecho:
Peças
improvisados, vidros de boca larga de vários tamanhos (alguns com álcool), éter
para anestesiar os insetos, pinças, lançamo-nos ao trabalho anotando o nome de
todos os animais encontrados, além do que faziam no momento da coleta, e tratando
de conseguir pelo menos um exemplar para identificação posterior.
Pedagogia de projetos: Plano de aula, materiais e
recursos utilizados.
Teoria de Vygotsky: As crianças precisam interagir com o
meio onde vivem para pleno desenvolvimento.
3ºTrecho: Todos
queriam desenhar. Cada criança escolheu um exemplar e trabalhando
individualmente procurava representá-la na folha de sulfite. Alguns ampliavam o
inseto, explorando todo o espaço do papel, outros faziam reproduções diminutas.
Teoria de Vigotsky:nesse trecho se encaixa no uso de
signos, desenhos, para a representação dos insetos.
Pedagogia de projetos: O desenho faz parte de uma etapa
do projeto, a de desenvolvimento.
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